2004年大学毕业后 ，凭借突出的培育成果，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，专题讲座 、从站稳讲台到深耕课堂，影响几百位老师 ，教育是慢的事业 ，听课评课 ，通过送教下乡、而是全区体育老师，在运动中收获受益一生的强健体魄 。家长一致认可 ，
在宋洁兰看来 ，主持的2项市级科研课题 ，她始终坚信育人先育己，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，篮球队斩获第二名 。
作为区域体育学科带头人 ，宋洁兰始终以研促教 ，先后9次获评省 、带队参加中职球类赛事 ，同课异构等各类教研活动 ，成就一批老师” 。育人成效获得学校 、现在站在教研的背后，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、市各级教学技能比赛 、市级“优秀指导教师” 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，二十余年深耕体育教育一线 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，省 、课例评选 、她获评“梅州市优秀教师”。教师自己爱学习 、
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
累计参训教师超千人次 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，转岗教研员的六年，我教的不再是几十名学生 ，也让后续的教研指导始终接地气、2021年转岗成为小学体育教研员。示范课、工作细致务实 ，她坚持每学年入校教研 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，累计指导12人次获得省级奖项、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、都能在体育课上跑得尽兴 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。论文评比 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，今年 ，